近日，一堂小学教师的课在网络上走红。面对学生滔滔不绝地说出“包”、“666”等网络流行词，老师直言，“这是懒惰的表现，说出来就不再思考了。”他号召孩子们多说“文明的话、美丽的话、明亮的话”。该视频凸显了网络时代语言表达生态中的一个重要问题：简化的“模因”正在逐渐挤压标准化表达的空间。长此以往，我们可能失去的不仅是丰富的语言形式，还有中华文化遗产的一个重要环节。说流利的汉语、写汉字，本质上是与文化根源的对话。经过几千年的发展，汉语早已超越了简单的交流工具，发展成为一个完整的传达思想、传达情感的体系。来自永恒的美学从古典文学到成语谚语中的历史智慧和生活经验，标准所表达的每一个细节都是历代人认识世界的积累。这种雨并不是严格的符号，而是“语言的活化石”，让后人看到文化中运用的逻辑。老师们对“只会玩弄不会说话”的学生的焦虑，正是因为他们看到了语言简化背后文化脱节的危险。当“666”、“决决子”等缺乏内涵的“爆款”成为主流日常表达时，孩子们不仅会失去对语言之美的理解，也会逐渐脱离文化传承的语境，对不同情境下情绪强度的把握也会减弱。在网络文化深入生活的今天，“爆米花”游戏和标准化表达的话语权显得尤为重要。语言的动态发展与文化遗产的稳定性之间的关系。青少年作为网络文化的活跃生产者和初级使用者，对新鲜简洁的“爆米花”充满好奇；同时，他们正处于语言习惯养成的关键时期，肩负着文化传承的使命。 诚然，一些“给力”、“正能量”等“热门表情包”因适应时代形势、传递积极价值观而被适当纳入通用解析系统.yag，成为语言发展的有益补充。然而，许多低质、低俗甚至恶意的所谓“坏表情包”对语言生态造成了隐性破坏。它们不仅消除了年轻人的语言技能，还简化和强化了他们的思维过程。用户容易产生路径依赖，并且在使用时常常难以组织准确且完整的语言。嘿需要表达复杂的情感或意见。教育领域的调查发现的“书面文字缺乏词汇、逻辑混乱”的现象，以及赞美只剩下“爵爵子”、悲伤只剩下“情绪”的困境，正是语言输出中这种思维行为的失落的直接反映。面对网络“热门表情包”与规范表达的对立，我们不能把它们放在对立面。语言的生命力来自于不断吸收新的元素，但这种吸收必须受到文化根源保护的约束。当前的主要困境是，互联网的无根据性打破了不同语境之间的界限，导致“热门表情包”过度“越界”，侵犯规范表达的领域。因此，要做好“引导”和“区别”，追求“双轨并行、符号互补”。钍这是符合语言发展规律的合理选择——在网络社交和日常对话中，“热门表情包”可以成为活跃气氛的调味品；但在需要准确表达思想、传达文化内涵的正式写作和交流中，规范表达的严谨性和深度仍然是不可替代的。具体来说，学校的语言教育不应仅仅局限于提供知识，而是通过设计丰富多样的情景练习，帮助学生培养“因地制宜”的表达意识，理解不同情境下的恰当语言动作。同时，我们也不能放弃表达能力的练习。无论是写作、口语还是日常会话，都要帮助学生将语言知识转化为生动的表达方式，缩短“从书本到口头”的距离，避免“热点话题”的钻空子。在社会层面，w可探索间接建立“热点排序”机制。对于有创意、积极向上的“爆米花”，基础的沟通和词典的整合可以帮助他们“成为积极的角色”；对于那些肤浅、空洞、表达惰性的人，需要进行教育和宣传，以降低他们的期望；而对于具有扭曲价值观的负面含义的“不良表情包”，必须依靠平台的管理和家庭与学校的协作，筑起一道坚固的“防火墙”，减少其对青少年的影响。语言是思想的外化，也是文化的镜像。完美的语言能力从来都不是非此即彼的选择，而马克会在“春天的白雪”和“里巴下层的人”之间找到平衡。不仅能用标准的表达方式传达深刻的思想，还能读懂“热门表情包”背后的时代情怀。一个人也不会失去表达自己的能力因为“热门表情包”或者因为固守传统而与时代脱节。小学老师的提醒正是这种平衡所需要的。保护语言的文化厚度不是拒绝变化，而是让变化围绕核心文化遗产，让汉语在接受新元素的同时保持其独特的美感和深度。 （作者为北京语言大学国际政治与传播学院讲师、硕士生导师）